13.9.11
Programa Pátria Amada
O Programa Pátria Amada foi lançado no dia 16 de fevereiro de 2006 e é uma ação sócio-educativa desenvolvida na rede municipal de ensino da cidade de Itabuna. O programa tem feito brotar diversos projetos de atividades integradas e interdisciplinares envolvendo a comunidade escolar em torno do eixo temático “Cidadania”.
Sentir-se parte da escola, da cidade, do país eleva a auto-estima dos cidadãos, na medida em que ele é capaz de desenvolver sua consciência critica sobre a realidade em que está inserido, propondo ações desencadeadoras de mudanças, e reconhecendo potencialidades.
O Programa Pátria Amada, sem a pretensão de camuflar ou negar a situação do país, visa despertar o senso de patriotismo na comunidade escolar, definindo-se como um instrumento viabilizador no fomento das análises e reflexões sobre a nossa proposta de construir novos tempos...Tempos de vivência cidadã.
Tornou-se senso comum em nossa sociedade aliar a imagem do país à corrupção e a uma série de outros aspectos negativos a que somos expostos. Embora não seja nossa pretensão negar que a sociedade brasileira necessita rever conceitos, valores e atitudes; busca-se romper com a tendência simplista de reduzir a imagem do Brasil a um conjunto de mazelas. Entendendo que esta maneira de pensar e agir limita a ação dos sujeitos, ao favorecer a inércia.
Dessa forma, ao oferecer à comunidade escolar a oportunidade de identificar os aspectos positivos do país em que se vive, estaremos possibilitando a formação do sentimento de patriotismo, pautada em situações reais, não limitado e sem distorções, para superar as dificuldades que enfrentamos com atitudes construtivas na busca de uma sociedade participativa e defensora de nossa pátria.
A Secretaria de Educação e Cultura criou o Programa Pátria Amada, acreditando ser indispensável proporcionar no ambiente escolar ações que despertem o espírito patriótico de estima por suas raízes, pela cultura, pela história e pelas demais características que nos agreguem como cidadãos com práticas de civilidade comuns.
O desenvolvimento de atividades de pesquisa, discussão, construções de painéis, trabalho de intervenção na comunidade e no ambiente escolar, entre outras, a partir de temáticas semestrais;
Para o período de Agosto a Dezembro de 2011 o tema proposto para ser desenvolvido pelas escolas do município é: Educação.com Ciência e Tecnologia.
O concurso será destinado aos diretores, vice-diretores, professores, coordenadores e alunos da rede municipal de acordo com as categorias estabelecidas e relacionadas, sendo que os professores que se encontram lotados na Secretaria da Educação não poderão concorrer.
Marcadores: Cidadania, Educação, Programa Pátria Amada
MEC estuda ampliar número de dias letivos, diz ministro
O plano do MEC foi tornado público nesta terça-feira pelo ministro Fernando Haddad (Educação), que fez uma palestra na abertura do congresso internacional "Educação: uma Agenda Urgente", promovido pelo Movimento Todos pela Educação.
"Ou ampliamos o número de horas por dia ou, caso não haja infraestrutura para isso, aumentamos o número de dias letivos. Mas essas alternativas não são excludentes", disse Haddad, após sair do evento.
De acordo com o ministro, o MEC já fez reuniões com o Consed (Conselho Nacional de Educação) e com a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação). Haddad disse que o plano ainda está em fase inicial, pois será preciso formar consenso antes de enviar um projeto de lei sobre assunto ao Congresso Nacional.
A ideia de ampliar o tempo de crianças e jovens na escola surgiu a partir de pesquisas. "Estudos têm correlacionado o aprendizado com o tempo que a criança fica exposta no ambiente escolar", afirmou o ministro.
Segundo Haddad, mais recursos para a empreitada deverão vir após a aprovação do PNE (Plano Nacional de Educação), que está na Câmara dos Deputados. O PNE define que sejam destinados 7% do PIB (Produto Interno Bruto) para a educação. Atualmente, o governo aplica pouco mais de 5% para a área.
LARISSA GUIMARÃES
DE BRASÍLIA
Marcadores: Educação
10.9.11
Pesquisa Escolar Parceiros na Aprendizagem
Pesquisa Escolar Parceiros na Aprendizagem « Educadores Inovadores
educadoresinovadores.com.br
A educação está em um processo de mudança e muito se discute entre os profissionais da área como aperfeiçoar as formas de ensino e como utilizar a tecnologia para que essa mudança realmente ocorra. Porém, transformar a prática de ensino em sala de aula não é tão simples.
Pensando nisso, a Microsoft Parceiros na Aprendizagem desenvolveu a Pesquisa Escolar “Parceiros na Aprendizagem”, já aplicada em diversos países do mundo e agora disponível para o Brasil, para auxiliar a medir e desenvolver o ensino e aprendizado do século 21 em sua escola. Com ela, a equipe gestora da escola e seus professores irão responder perguntas sobre práticas inovadoras de ensino adotadas em sala de aula da sua escola. Após todos os componentes convocados pela unidade escolar preencherem a Pesquisa, será gerado um relatório em 48h com as métricas sobre o uso das TIC’s (Tecnologia da Informação e Comunicação) em sua escola.
O intuito da Pesquisa não é fazer ranking das melhores escolas, mas sim ajudá-las a compreender como está sendo desenvolvido o ensino em sua unidade escolar. Trata-se de um conjunto de ferramentas de pesquisa que as escolas podem utilizar para obter relatórios de dados voltados para a ação, com exemplos reais de como sua escola pode desenvolver as práticas inovadoras de ensino e aprendizagem, para trabalhar as habilidades do século 21 nos alunos.
A Pesquisa é muito simples de ser preenchida, é confidencial e totalmente gratuita, apenas os responsáveis da instituição é que terão acesso aos resultados obtidos através do relatório final. A Microsoft Parceiros na Aprendizagem não irá utilizar e nem divulgar esses dados, que só serão revelados pela própria escola, se esta quiser.
Para saber mais sobre a Pesquisa e iniciá-la em sua escola, entre no site http://www.pilsr.com, e, no canto superior da tela, à direita, mude o país para “Brazil”, assim o idioma será alterado automaticamente para o português.
Leve esta nova ferramenta para sua escola, avalie seu ensino e inove!
8.9.11
Dia Internacional da Alfabetização
Hoje comemora-se o Dia Internacional da Alfabetização. Queremos parabenizar a todos os profissionais que se dedicam para que crianças e adultos tenham acesso à leitura e à escrita.
Além disso, temos o programa "Princípios da Aprendizagem", que visa auxiliá-los com seus conteúdos de aula.
Aproveite e baixe agora mesmo! http://bit.ly/pF5kQE
http://www.conteudoseducacionais.com.br/
O aplicativo Princípios de Aprendizagem é a resposta para professores e alunos que querem ampliar seu desempenho com a informática. ..
Marcadores: Alfabetizacao, Ciclos de Formação, Educação
7.9.11
Flávio Simões no 7 de Setembro
Festa Cívica do 7 de Setembro reúne 39 instituições em Itabuna
“Leitura: um caminho para a Independência”. Com foco neste tema, nada menos que trinta e oito instituições itabunenses, entre corporações militares, escolas da rede pública e particular, associações de classe, conselhos municipais, clubes de serviços e movimentos da sociedade civil organizada, estarão reunidas para protagonizar a Festa da Independência – o 7 de Setembro – em Itabuna.
Organizado e coordenado pela Prefeitura de Itabuna, através da Secretaria Municipal da Educação, o desfile cívico está programado para começar, pontualmente, às 9 horas. Porém, antes do deslocamento das instituições militares para a Avenida do Cinquentenário, às 8h acontece o hasteamento das bandeiras no palanque oficial instalado na Praça Otávio Mangabeira (Camacan). Logo após, o prefeito José Nilton Azevedo Leal, acompanhado do secretário da Educação, Gustavo Lisboa, e de autoridades militares, passará em revista às tropas, que estarão concentradas ao longo da Avenida Fernando Cordier.
Mantendo a tradição e o protocolo oficial, os militares abrirão o desfile tendo à frente o Tiro de Guerra, com os músicos da Filarmônica Euterpe Itabunense. Em seguida, virão às corporações da Polícia Militar da Bahia - Colégio da Polícia Militar, 15º Batalhão da Polícia Militar, 4º GBM (Bombeiros), Polícia Rodoviária Estadual, veículos e a cavalaria militar – acompanhados da Banda Marcial. Ainda neste grupo, desfilará a Polícia Rodoviária Federal.
O Grupo 2, formado pelos colégios Adventista, Geórgia e Batista, da rede particular de ensino, entrarão na avenida acompanhados por suas respectivas bandas de música. Na sequência, será a vez das instituições municipais desfilarem pela Cinquentenário, trazendo nove escolas,entre elas a nossa, como também, a Trupe da Biblioteca Itinerante, a Ginástica Rítmica Municipal (Grimi), além dos adolescentes e crianças assistidos pelo Peti (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil) e pela Fundação Marimbeta.
Segundo o secretário da Educação, uma grande expectativa cerca a apresentação das escolas municipais por conta da temática escolhida para a Festa do 7 de Setembro deste ano. “Será uma oportunidade das escolas apresentarem à sociedade um pouco do que vem sendo feito na educação itabunense visando tornar a leitura como instrumento de independência e de validação para o exercício da cidadania plena”, argumenta. As entidades municipais estarão acompanhadas pelas bandas de Fanfarras das cidades de Itacaré, Ubaitaba, Camacan, Camamu e pela Fanfarra Juvenil do Imeam.
Em seguida, será a vez de a rede estadual desfilar pela Avenida do Cinquentenário, trazendo entre os seus pelotões alunos e integrantes do corpo docente dos colégios Ciomf, Inácio Tosta Filho, Ciso, Félix Mendonça, General Osório, Josué Brandão, Modelo e Polivalente (Ensino Técnico), além do Núcleo de Tecnologia Educacional e da Direc 7. A Festa Cívica da Independência em Itabuna será encerrada com a participação das entidades sociais – LBV, Conselho do Idoso, Bandeirantes, Lions Clube, Maçonaria (Ordem D’emolay e Filhas de Jó) e os Cavalheiros da Esperança do Brasil.
site da PMI
Marcadores: 7 de Setembro, Comemoração, Educação
DIA DA INDEPENDÊNCIA
Escrito por Walter Olivas
Marcadores: 7 de Setembro, Educação, história
27.8.11
Projeto Social " O Sonho Acontece"
Vindo somar aos projeto que estamos desenvolvendo com os alunos da EJA,"Brincando com o Computador" temos o Projeto "Sonho Acontece", numa parceria da SEC com a AFI.
O Colégio Ação Fraternal de Itabuna em parceria com a Secretária de Educação da cidade realizam um trabalho de inclusão digital a jovens oriundos de escolas públicas e municípais, o projeto denomina-se “O Sonho Acontece”.
O projeto ofereceu algumas bolsas de estudo com duração de três meses, para um curso de Informática em Windows, Word, Excel, Power Point e Internet. tforam sorteadas entre nossos alunos e num total de seis alunos contemplados.
Percebe-se que os cursos: Brincando com o computador e O sonho acontece estão sendo bastante significativos para a formação e motivação de todos. Os conhecimentos adquiridos ou ampliados, por certo, facilitarão a inserção dos alunos no mundo do trabalho, possibilitando melhorias de vida.
DURAÇÃO DO CURSO: 3 MESES
DIAS: TERÇAS-FEIRAS E QUINTAS-FEIRAS
LOCAL: AFI TURNO – VESPERTINO
01. Vera Lúcia Inácio de Souza – Flávio Simões
02. Cássia Maria Sátiro Silva de Souza – Flávio Simões
03. Edson de Jesus Lemos - – Flávio Simões
04. Maize Batista do Santos – Flávio Simões
05. José Vitor Santos – Flávio Simões
06. Mirian Costa Dias – Flávio Simões
Marcadores: Cursos, Inclusão Digital
Fórum de discussão do CAD
Dando continuidade às discussões de Revisão PPP/CAD (Ciclo da Adolescência) uma das etapas do Ciclo de Formação Humana, método de organização adotado na rede municipal de Itabuna, estão acontecendo durante toda esta semana reuniões com os representantes da SEC nas escolas do município.
O grupo está trazendo para apreciação e discussão, os itens abordados e discutidos nos GTs pela comissão de reformulação do CAD, que aconteceram desde o mês de agosto de 2010. O grupo é formado por profissionais de vários setores da escola, a saber: professores, coordenadores e diretores, bem como por representantes da Secretaria de Educação.
A proposta busca rever e solucionar impasses, pendências e também corroborar o que tem se mostrado viável e correto dentro da organização do ensino em ciclos. A educação dentro das escolas precisa de uma reforma, precisa mudar e, atualmente, são levantadas questões que angustiam o professor. E é buscando respostas que o professor discute a proposta do ciclo de formação na cidade de Itabuna.
Educação por ciclos de formação é uma organização do tempo escolar de forma a se adequar melhor às características biológicas e culturais do desenvolvimento de todos os alunos., não significa portanto, dar mais tempo para os mais fracos, mas antes disso, é dar o tempo adequado para todos.
Portanto, a idéia de ciclos confere ao processo de aprender o que é: um trabalho com conteúdos do assim chamado conhecimento formal, simultaneamente ao desenvolvimento de sistemas expressivos e simbólicos a formação.
Princípios da proposta de Langevin-Wallon
Segundo Wallon, a educação por ciclo se justifica, pelo fato de que a educação deve ser adaptada ao homem e não aos interesses particulares ou transitórios da economia, da política, nacional ou internacional, das ideologias, nacionalidades ou culturas, como na verdade a educação atual ocorre.
Wallon surge então com uma proposta que é a divisão em ciclos, mas ele deixa claro que tal proposta não tem uma argumentação em favor de aumento da aprendizagem, mas sim de uma re-significação do processo de aprender.
Marcadores: Ciclos de Formação, Educação, Itabuna
25.8.11
Flávio Simões se destaca nos Jogos Interescolares
Depois de um mês de competições está chegando ao fim a 5ª edição dos Jogos Interescolares Grapiúna, que envolveu 2.500 alunos, provenientes de 26 unidades escolares da Rede Municipal de Ensino.
O evento, que é promovido pela Prefeitura Municipal da Itabuna, através da Secretaria de Educação, em parceria com a Secretaria de Esportes e Recreação teve início no dia 21 de julho e começou a ser finalizado na Vila Olímpica de Itabuna. Para o secretário Gustavo Lisboa, a quinta edição dos Jogos Interescolares foi um sucesso, pois vem envolvendo a participação cada vez maior dos alunos, gestores e professores das unidades escolares do município.
“É uma grande vitória e um grande desafio para a Rede Municipal que lidou com mais de 2 mil alunos no programa. Já é visível o resultado de pertencimento em relação as escolas que os alunos estão tendo, e isso acaba fazendo com que ele tenha mais amor pela sua escola, que passe a se dedicar mais aos estudos, pois é importante disseminar essa cultura de que a educação, por si só não vai atingir os objetivos”.
Ao superar a marca de 2 mil crianças participantes do ano passado, o assessor técnico pedagógico de desporto e lazer escolar, Ewerton Bomfim de Souza revela que o projeto vem ganhando notoriedade, com a perspectiva de envolver os estudantes a um futuro melhor. “A quantidade de participantes alcançado em 2011, só era possível há 15 anos. Então, nós estamos resgatando o esporte de base, pois precisamos dessas crianças para ser o atleta do futuro”.
Aos nossos alunos, parabenizamos pela participação e às meninas, em especial, pela garra demonstrada durante as competições, um abraço especial, visto termos montado a equipe praticamente às vésperas dos jogos. Ao Professor Paulo, nossa alegria pelo esforço e interesse.
Valeu meninas! Valeu Flávio!
Preocupados em desenvolver entre nossos alunos o interesse pelo esporte, estão sendo montados também, os times de handebol e futsal infantil e infanto para virem a participar dos próximos Jogos Estudantis. Os resultados alcançados por nossas equipes nos Jogos Interescolares é um grande incentivador pela participação de todos.
Marcadores: Educação, esporte, jogos interescolares
17.8.11
MOBILIZA ITABUNA!
MOBILIZA ITABUNA!
Uma campanha contra a violência em Itabuna acaba de ser deflagrada no Facebook. Por meio do perfil Mobiliza Itabuna, o internauta cadastrado na rede social poderá relatar casos, apresentar sugestões para o combate à violência na cidade.
http://www.facebook.com/mobilizaitabuna
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Postado em Pimenta na Muqueca
Desde o dia 1º de janeiro até ontem, Itabuna registrou mais de 70 homicídios e viu crescer em mais de 33% o número de roubo de carro, por exemplo.
28.7.11
Aniversário da Cidade
Final do Soletrando
Maratona de Soletração encerrou o 10º Concurso Pátria Amada
21.7.11
Mostra do Mais Educação
Marcadores: Arte-educação, Educação, Programa Mais Educação
Colóquios 2011
Marcadores: Cidadania, Educação, Formação Alunos, Inclusão Digital
Segunda Via Atualizada de Boleto Bancário
Quem já não passou pela situação de deixar aquele boleto vencer e depois ter que ir pagá-lo no guichê do banco, depois de pegar “aquela” fila. Até onde eu saiba, se não for de distribuição de dinheiro, ninguém gosta de pegar fila, quanto mais de banco, e o mais interessante, os bancos também não querem ver ninguém na fila, de preferência que ninguém fosse ao banco a não ser para pegar empréstimo, fazer seguro, ou um título de capitalização.
Como evitar então que pessoas que perderam o prazo de pagar o boleto pela internet, na lotérica, no supermercado, nos correios, ou em qualquer outro meio, tenham que comparecer no guichê do banco emissor?
Simples, permitindo que estas pessoas gerem uma segunda via atualizada do boleto vencido. Nesta via já consta o valor original do boleto acrescido da multa e juros, se houver, até a presente data, e com vencimento para o dia de sua emissão.
Qual meio seria mais adequando para permitir a emissão desta segunda via? A emissão da segunda via teria que ser possível para qualquer pessoa, correntista do banco ou não, e da forma mais fácil possível de acesso, por isto foi escolhida a internet para tal fim.
As limitações estão no fato de não se poder escolher uma data para o pagamento da segunda via, obrigatoriamente deve ser paga no dia de sua emissão; também não podem ser atualizados boletos que não foram registrados no banco pelo seu emissor; e depois de um determinado prazo, que pode ser estipulado pelo emissor, ou pelo banco emissor, o boleto sai do sistema e não pode mais ser atualizado.
Para quem perdeu o prazo aqui vai o link para emissão das segundas vias de boletos emitidos pelos principais bancos do Brasil.
Itaú – Boleto Atualizado e Segunda Via de Boletos
Bradesco – Boleto 2ª Via e Atualizado
HSBC – Atualização de Boletos Vencidos e Segunda Via de Boletos
Banco do Brasil – 2ª Via de Bloqueto de Cobrança
Santander – Reemissão de Boleto Vencido
Sicoob – 2ª Via de Boleto
Citibank – Reemissão de Boleto Vencido
Banco do Nordeste – Serviço de Emissão de Segunda Via de Boleto
Sicredi (Cooperativa de crédito) – Impressão de 2ª via de Bloqueiro
Banco Safra – Emissão de 2ª Via de Boleto (CDC e Leasing)
Geralmente será necessário preencher um campo com a linha digitável presente nos boletos.
Em outros casos pode-se utilizar a Agência/Código Cedente e Nosso Número.
Gere suas vias atualizadas e pague suas contas em casa. A fila fica para outra oportunidade.
Marcadores: Cidadania, Informação
Soletrando
Aconteceu dia 18/07, segunda-feira, a primeira etapa do Soletrando na escola Flávio Simões, da rede municipal de ensino de Itabuna.
A expectativa era grande! Como seria a competição??
A coordenação do certame ficou a cargo dos funcionários do departamento de Projetos Integrados da Secretaria de Educação. Fernanda Amorim dos Reis na apresentação da palavra sorteada, enquanto Rita Sofia Conrado e Amanda da Silva sorteavam e apresentavam as opções de ajuda, como a utilização da palavra na frase.
Responsável pela digitação da palavra sorteada estava Diego Raniery Pereira.
A tensão e a atenção era grande conforme a disputa corria.
A cada nova palavra certa, por parte do competidor, gerava mais aflição a quem disputada a prova.
A seleção final permitiu a classificação de cinco finalistas dessa primeira fase. São as alunas Laliane, Larissa,
Diego, Danilo e Franciele.
Aí estão os finalistas, apresentando suas camisas da próxima fase do torneio, que acontecerá no próximo dia 26/07 na FTC, onde esperamos contar com a torcida de todos os nossos amigos.
Essa segunda fase envolverá a participação de sete escolas do município.
Contamos com vocês, jovens! Parabéns!
Marcadores: Atividade Multidisciplinar, Educação
15.7.11
Coordenador pedagógico: um profissional em busca de identidade
Diante desse cenário, a Fundação Victor Civita (FVC) decidiu descobrir quem é e o que pensa esse personagem relativamente novo no cenário educacional brasileiro, escolhendo-o como tema de uma pesquisa intitulada O Coordenador Pedagógico e a Formação Continuada de Professores: Intenções, Tensões e Contradições. Realizado pela Fundação Carlos Chagas (FCC), sob a supervisão de Cláudia Davis, o estudo teve a coordenação de Vera Maria Nigro de Souza Placco e de Laurinda Ramalho de Almeida, ambas da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), e de Vera Lúcia Trevisan de Souza, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Graças a ela, foi feita uma edição especial, com reportagens e seções tratando de temas relativos à coordenação pedagógica.
Uma das principais conclusões da pesquisa é que, apesar de ser um educador com experiência, inclusive na função (saiba mais sobre o perfil desse profissional no quadro abaixo), ainda lhe faltam identidade e segurança para realizar um bom trabalho. Ele se sente muito importante no processo educacional, mas não sabe ao certo como agir na escola frente às demandas e mostra isso por meio de algumas contradições: ao mesmo tempo em que afirma que sua atuação pode contribuir para o aprendizado dos alunos e para a melhoria do trabalho dos professores, não percebe quanto isso faz diferença nos resultados finais da aprendizagem (veja mais no quadro da próxima página). "A identidade profissional se constrói nas relações de trabalho. Ela se constitui na soma da imagem que o profissional tem de si mesmo, das tarefas que toma para si no dia a dia e das expectativas que as outras pessoas com as quais se relaciona têm acerca de seu desempenho", afirma Vera Placco.
Quem são os coordenadores pedagógicos no Brasil
Um resumo das características do profissional que atua nessa função
90% são mulheres
88% já deram aula na Educação Básica
A maioria tem mais de 5 anos de experiência na função
Continue lendo a reportagem
- Dia a dia atribulado e legislação confusa contribuem para atuação sem foco
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/coordenador-pedagogico-profissional-busca-identidade-632174.shtml?page=1 - Problemas envolvem desde infraestrutura até falta de tempo
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/coordenador-pedagogico-profissional-busca-identidade-632174.shtml?page=2 - Supervisão é insuficiente da rede sobre o trabalho do formador
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/coordenador-pedagogico-profissional-busca-identidade-632174.shtml?page=3
14.7.11
UBUNTU
Recebi da professora Hévila e estou postando porque é uma mensagem realmente linda! Obrigada, professora!
Grande liçao para todos nós," civilizados? " que temos tendencia ao egoismo e a sermos sempre os primeiros e unicos se possivel... A humanidade só irá evoluir quando compreender que a verdadeira felicidade é a de todos.. nao há felicidade apenas para alguns.. jamais seremos felizes e evoluidos enquanto houver tanta diferença social e tanto incentivo ao egoismo e materialismo...
Namastê
UBUNTU
A jornalista e filósofa Lia Diskin, no Festival Mundial da Paz, em Floripa (2006), nos presenteou com um caso de uma tribo na África chamada Ubuntu.
Ela contou que um antropólogo estava estudando os usos e costumes da tribo e, quando terminou seu trabalho, teve que esperar pelo transporte que o levaria até o aeroporto de volta pra casa. Sobrava muito tempo, mas ele não queria catequizar os membros da tribo; então, propôs uma brincadeira pras crianças, que achou ser inofensiva.
Comprou uma porção de doces e guloseimas na cidade, botou tudo num cesto bem bonito com laço de fita e tudo e colocou debaixo de uma árvore. Aí ele chamou as crianças e combinou que quando ele dissesse "já", elas deveriam sair correndo até o cesto, e a que chegasse primeiro ganharia todos os doces que estavam lá dentro.
As crianças se posicionaram na linha demarcatória que ele desenhou no chão e esperaram pelo sinal combinado. Quando ele disse " Já ", instantaneamente todas as crianças se deram as mãos e saíram correndo em direção à árvore com o cesto. Chegando lá, começaram a distribuir os doces entre si e a comerem felizes.
O antropólogo foi ao encontro delas e perguntou porque elas tinham ido todas juntas se uma só poderia ficar com tudo que havia no cesto e, assim, ganhar muito mais doces.
Elas simplesmente responderam: "Ubuntu", tio. Como uma de nós poderia ficar feliz se todas as outras estivessem tristes?"
Ele ficou desconcertado! Meses e meses trabalhando nisso, estudando a tribo, e ainda não havia compreendido, de verdade, a essência daquele povo. Ou jamais teria proposto uma competição, certo?
Ubuntu significa: "Sou quem sou, porque somos todos nós!"
9.7.11
Formação no Flávio Simões
Durante dois dias, na sexta-feira dia 08/07 e hoje, sábado, dia 09/07, a Escola Flávio Simões desenvolveu mais uma Formação em Contexto.
Com o tema: Formação do Cidadão-Responsabilidade de quem? a escola recebeu durante todo o dia 08/07 os alunos, seus pais e demais funcionários da escola para participar de palestras e rodada de perguntas sobre os temas explanados.
Abrindo os trabalhos do dia contamos com uma apresentação cultural com alunos do Mais Educação. O grupo, juntamente com seu professor realizaram uma demonstração de hip-hop, muito aplaudida pelos familiares ali presentes.
Na sequência, contamos com a palestra das conselheiras Myrna de Oliveira e Francis Rosa, que utilizando slides apresentaram aos presentes uma visão do trabalho desenvolvido pelo Conselho Tutelar da cidade e da necessidade da família estar atenta e acompanhando seus filhos.
Ao término da apresentação abrimos para a plenária e foi respondida questões apresentadas pelos participantes.
Ouvida com muita atenção, foi cercada para responder a questões individuais ao término de sua fala.
Dando continuidade às atividades previstas, foi a vez de ouvirmos a psicóloga Kelly Góes do Creas, que também buscou mostrar aos pais a importância e a responsabilidade de cada um com seus filhos.
Terminadas as palestras foi servido um lanche no intervalo, para, em seguida, serem formados GTs divididos em salas, onde, por sua vez, foram formados sub-grupos. Cada sub-grupo recebeu uma situação problema (reais - retiradas dos apontamentos de atendimento da escola) para exercitarem sua participação na gestão escolar, sugerindo atitudes e ações que a escola deve aplicar frente ao problema apresentado.
No dia de hoje, 09/07, reuniu-se nas dependências da escola, seus funcionários: direção, coordenação, professores, demais membros e grupo de alunos para, também em grupos, analisarmos e sugerirmos ações para os problemas discutidos nos grupos.
Estas situações problemas e suas sugestões serão material utilizado para a re-elaboração do Regimento Escolar da escola. Foram dois dias de muita discussão e troca, fortalecendo o envolvimento da comunidade com a escola.
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